一是推进绿色学校建设，创设绿色环境生态。制订学校绿色发展规划，深入开展校园绿化、美化、净化、亮化行动，优化校园景观布局，美化校园环境。突出绿色生态要素，从学校管理、教育活动、友好交往、校园环境、教育成果等五大方面，提炼绿色学校评定标准，全面引领县域绿色学校创建工作。打造学校绿色生活文化长廊，普及低碳生活知识，构建校园绿色生活文化，引领师生践行绿色生活理念；建设地方慈孝文化长廊，讲好仙居生动故事，擦亮善美仙居人金名片。通过美丽校园全面升级行动，构建符合县域绿色化发展的“勤俭孝德、环保善美、绿色和谐”的美丽校园。
二是构建绿色教育体系，践行绿色生活理念。推动绿色课程建设，形成生态课程体系。转变课程理念，推进国家课程校本化、地方课程规范化、校本课程人本化，形成富有特色的绿色课程体系。利用好课程的开发权、选择权、设置权，推动地方文化进校园，开发《可爱的仙居》《慈孝仙居》《古街古灯》等地方教材100多套，形成仙居地域文化课程群。充分挖掘课程绿色教育资源，开发《低碳校园》、《低碳知识普及》等校本教材10多册，制作《低碳生活微电影》，修订校园绿色公约，编写《低碳生活三字经》，构建绿色行为规范。有序推进校园足球、书法、科技等特色课程建设，让课程更贴近学生生活，并逐步走向品牌化，该县埠头初中软式垒球喜获全国冠军，田市小学足球获得全省冠军。
三是完善绿色评价模式，引领绿色生活行动。构建绿色行为立体督导体系。通过校园电子屏幕设立文明行为点赞台，每月评选绿色标兵，开展垃圾分类督查，推行文明餐桌管理，构建立体督导体系。制作低碳书包，实施光盘行动，推进节粮、节水、节电教育，学生三节行动参与面100%。利用家校共育平台，发放绿色生活倡议书10多万份，宣传普及绿色生活小常识，发挥家长督导功能，推进文明行为全域督导目前，已有5万多名学生参与绿色文明出行系列活动，15所学校开通绿色生活、德育实践储蓄银行。
四是打造实践体验平台，养成绿色生活品质。放大山区县优势，开辟劳动实践基地、低碳林、生态园；拓宽教育途径，深化家校共育平台，大力推进百名校长千名教师进万家、万名家长进校园活动。发挥各类人员特长，建立家长、社会人士进校园机制，组织社区参观实践活动，形成社区人士、家长等讲学活动常态化，构建学校、家庭、社会全员育人模式。开设学校跳蚤市场，开展塑料拼剪、酒缸彩绘等废弃物再利用活动；组建护水小分队、绿色文明劝导团，搭建实践体验平台。至目前，该县共有30多所学校开设绿色实践基地，5万多名学生参与各类体验活动，发放绿色生活倡议书10多万份，组建护水小分队53支，开展护水等志愿行动500多次。
五是推进绿色德育建设，引领绿色文明行动。全面推行校园绿色公约，从养成绿色文明习惯、争做善美有礼学生、共营绿色人际关系、共享绿色网络空间等十大方面入手，制订校园绿色公约。创设“绿色争章”平台，以月为主题逐项细化要求，引领学生规范践行公约，将校园绿色公约内化为自我信念，外化为自觉行动，促进全体师生形成绿色环保、健康文明的生活习惯。进一步细化家长绿色公约，让公约逐步由学校向家长、社区延伸。（综合体改处、仙居县发改局）